2022年春季普通高中通用技术学科教研活动简报

    2月23日上午9:00，重庆市2022年春期普通高中通用技术教研活动利用腾讯会议系统开展。活动的主题是“新课程、新教材”背景下的课堂展示。活动内容如下：一是全国优质课交流。二是市级优质课交流。

一、全国优质课展示交流

    获得第十七届全国普通高中通用技术课程实验工作会议一等奖来泽老师分享的课题是《绘制三视图》。课堂以“3D打印与桥梁设计”大项目展开，在学生通过简单三视图的实践动手活动掌握三视图方位关系和三等关系的基础上，老师借助信息技术手段，使用3D One建模软件，采用更加立体和直观的方式让学生观察结构，引导学生思考分析，探索针对复杂结构的作图方法。

二、市级优质课展示交流

      2021年重庆市普通高中通用技术优质课决赛活动，评出一等奖8个。

    重庆市永川北山中学校的潘勇老师作了题为“辨析结构的类型”说课交流。他从教学分析、教学设计、教学实施和教学优化四个方面逐一展开。潘老师分析了新课程新教材的地位和作用，他的教学设计紧紧围绕学生主体、教师主导展开。在教学实施中，潘老师展示了情境教学法、自主合作探究法和任务驱动教学法等，体现了学生读图

析图法、分析归纳法、头脑风暴法和案例分析学习法等，最后潘老师交流了本堂课中的学生反思和教师反思问题，他提到要加强学科的德育渗透，要提升新课程中的项目教学和深度学习，还要不断改进现有技术试验器材，与学生的生活学习紧密联系起来，不断地进行叠代教育，提升教育情怀。

    重庆市杨家坪中学李太白老师分享了授课内容《探析结构稳定性》，自制教

具：“金属小人走钢丝”，运用对比实验：“ABS结构探究实验”，采用小组合作的形式，注重跨学科知识融合，注重结构稳定性理论知识与生活中的产品的交互融合，让学生自主探究，激发了学生的思辨意识、探究意识。

    重庆市秀山县第一中学

陈银波老师分享交流的内容是控制系统的组成和描述，分别从教材与课题、教学设计方法、教学过程和教学反思四个方面进行讲述。在教学设计方法中提出控制系统分析中常见的抽象问题通过教学工具可视化、复杂问题通过黑箱理论简单化和多样性问题通过框图定式化的解决方案来设计课堂教学，并从实际课堂中发现问题提出要明确课堂性质，激发学生兴趣和合理设计教学。

      渝中区中小学劳动技术教育基地马秉睿，以精选项目实现课堂高效互动为切入点，从问题、项目，到内容、活动，再到资源、支架，重点谈了如何针对本堂课的教学目标进行评价的情况，整个交流思路清晰，问题聚焦，在项目教学上给各位老师提供了非常好的案例和参考。

     重庆市实验中学校曹谦交流了《挑选合适的材料》赛课内容的说课。从理论和实践两个层面及教学过程作了深入的剖析，本节课的情景引入和重难点的设计，做了详细的说明。

重庆市第十八中学谭亚说课的主题是《发现与明确设计问题》，主要围绕“为什么这么教、教什么、怎么教”这三个问题展开对教材教法、学情分析，学法指导等方面的思考和准备，教学过程以新冠疫情为主线，准备了三种防疫物品材料，启发引导学生通过真实物品的设计明白问题就在生活中，以小组的形式开展发现问题，设计创新之旅。

     重庆市大学城第一中学校周斌从知识线索、认知线索、情景线索、活动线索和问题线索五个方向，从“讲什么”到“怎么讲”，对教材进行再创造，充分体现通用技术的学科核心素养，充分彰显通用技术的育人价值。

重庆市梁平中学刘旭婷说课主题为系统分析，我分别从教学分析、教学设计、教学过程和教学反思四个部分来进行的，在整个教学中我始终秉持以学生为主体，教师为主导的教学理念，引导学生完成知识的建构，养成良好的思维习惯。

    教研会内容充实、紧凑、实在，参会的教师从一等奖获得者的交流中，深刻理解了通用技术核心素养在教学中的渗透方式和路径。